邵商学院总裁四班第五次课程之《教练型领导力》
2019-08-26 徐巧平
8月24-25日，邵商学院总裁四班第五次核心课程《教练型领导力》在常德华尔夫酒店开讲，特邀湖南大学领导力研究中心副主任、湖南大学工商管理学院MBA中心和EDP中心领导力讲师董晓明老师主讲。本次课程24日晚还安排了张军班长的《曾国藩思想精髓》读书分享会。
本次课程董老师从教练式领导力的五个哲学理念、情商的四个象限、 情商提升的四限修炼、教练式领导力的三大核心能力、约哈利窗、沟通中的三个要素等多方位全面讲解了教练型领导力。
教练式领导力课程核心要点——
一、教练式领导力的五个哲学理念：相信每个人是OK的，相信每个人都有解决问题所需的资源，相信每个行为背后都有正向意图，相信每个人都会为自己做最好的选择，相信每个人都有改变的能力。
（主讲：董晓明老师）
二、情商的四个象限：自我觉察，自我管理，觉察他人，管理他人。
三、情商提升的四限修炼：呼吸练习、觉察日记、卓越性、肯定。
四、大脑进化的三个阶段：本能脑、情绪脑、意识脑。本能脑驱动行为，情绪脑主感性，意识脑主理性。提升情商的关键是管理情绪来的前6秒，6秒钟后当理性意识脑启动时再去选择当下的情绪和当下的行为。
五、教练式领导力的三大核心能力：聆听、发问、反馈
六、约哈利窗：公开、隐私、盲点、潜能。
七、沟通中的三个要素：7%的内容、38%的声调、55%的肢体。
八、聆听的三个阶段：以自我为中心的聆听、以对方为中心的聆听、3F聆听。
九、同理他人的三句话：你感到，是因为，你希望/你看重/你在意，是这样的吗？
十、发问的三个关键：基于事实的对话；启发式问题；开放式问题（强有力问题发生器：时间、空间、逻辑）
十一、反馈：积极性反馈（行为、影响、欣赏和感谢）；发展性反馈（行为、影响、明确的期待）
十二、5R流程：目标（SMART）、现状（肯韦尔伯四象限）、价值（价值感、认同感、使命感）、策略（时间、空间、肯韦尔伯四象限）、行动（5W1H）。
十三、逻辑层次：环境、行为、能力、信念价值观、身份、系统中的使命。
两天的时间，董老师幽默风趣的授课方式，给学员们带来了不一样的教练型领导力课程体验。管理者天天都要面对既可爱而又不完美的人，面对人性中的善，人性中的恶，人的潜能、长处和人的弱点。
管理的本质，是激发和释放每一个人的善意，管理者要激发和释放人本身固有的潜能，创造价值。企业家和管理者的任何管理行为，一举手一投足，都受到价值观的影响。
而领导力就是把一个人的精神境界提到前所未有的高度，把一个人的责任心提到前所未有的高度，然后才能把一个人的潜力、持续的创新动力开发出来，让他做出他自己以前想都不敢想的那种成就。领导力本身的定义是有人跟随，有人跟随你，你就是领导。最重要的，就是你把人领导到什么方向上。
本次课程董老师分享的情绪管理6秒钟让大家受益匪浅。提升情商的关键是管理情绪来的前6秒，6秒钟后当理性意识脑启动时再去选择当下的情绪和当下的行为。我们不是生而就是圣人，在生气时我们天然地就会埋怨、批评、指责、挖苦、嘲笑他人，有时候甚至将这个作为勇敢的标签，但你会发现如果这样，你就会把自己的生活给搞砸了。
但每个人如果都有效管理自己的本能脑、情绪脑、意识脑，能够记住这个公式“我观察到……我感觉……是因为……我请求……”，自觉地在每个关键时刻都深吸一口气，然后套用这个公式，真诚地倾听、反馈，相信你会发现你的人生境界豁然开朗，这个看起来似乎并非高大上的工具，如果你能坚持“学而时习之”，就能达到孟子所言：“人皆可以为尧舜”！
本次课程将28名同学分成了5个组，采取小组PK制的方式进行2天的学习，考核学习纪律、态度等，前三名的团队会获得奖励。每节课尚未开始各组便非常主动自觉的进行把手机集中放置在教室后方的“养机场”；随后便是小组口号练习，以更饱满的状态投入到课程的学习中。
在2天的过程中大家激情满满，没人玩手机开小差，没人打瞌睡，只有认真听讲，积极答问。
24日晚安排了由长沙市邵阳商会常务副会长、邵商学院总裁四班班长张军主讲的《曾国藩思想精髓》读书分享会
两天两晚的课程结束后，综合各项考核成绩考评，卓越队以总分142分获得本次学习的团队第一名；
战狼队以总分138分获得团队第二名；
梦想队以总分137分获得第三名。
每次课程结束，全程参加完学习的正式学员由邵商学院颁发奖学金。
二天的学习时间很快就过去了，大家意犹未尽，“生命里，总有一段你想永远留住、不想放走的时光”这就是在邵商学院上课的时光。
本次课程董老师从教练式领导力的五个哲学理念、情商的四个象限、 情商提升的四限修炼、教练式领导力的三大核心能力、约哈利窗、沟通中的三个要素等多方位全面讲解了教练型领导力。
教练式领导力课程核心要点——
一、教练式领导力的五个哲学理念：相信每个人是OK的，相信每个人都有解决问题所需的资源，相信每个行为背后都有正向意图，相信每个人都会为自己做最好的选择，相信每个人都有改变的能力。
（主讲：董晓明老师）
二、情商的四个象限：自我觉察，自我管理，觉察他人，管理他人。
三、情商提升的四限修炼：呼吸练习、觉察日记、卓越性、肯定。
四、大脑进化的三个阶段：本能脑、情绪脑、意识脑。本能脑驱动行为，情绪脑主感性，意识脑主理性。提升情商的关键是管理情绪来的前6秒，6秒钟后当理性意识脑启动时再去选择当下的情绪和当下的行为。
五、教练式领导力的三大核心能力：聆听、发问、反馈
六、约哈利窗：公开、隐私、盲点、潜能。
七、沟通中的三个要素：7%的内容、38%的声调、55%的肢体。
八、聆听的三个阶段：以自我为中心的聆听、以对方为中心的聆听、3F聆听。
九、同理他人的三句话：你感到，是因为，你希望/你看重/你在意，是这样的吗？
十、发问的三个关键：基于事实的对话；启发式问题；开放式问题（强有力问题发生器：时间、空间、逻辑）
十一、反馈：积极性反馈（行为、影响、欣赏和感谢）；发展性反馈（行为、影响、明确的期待）
十二、5R流程：目标（SMART）、现状（肯韦尔伯四象限）、价值（价值感、认同感、使命感）、策略（时间、空间、肯韦尔伯四象限）、行动（5W1H）。
十三、逻辑层次：环境、行为、能力、信念价值观、身份、系统中的使命。
两天的时间，董老师幽默风趣的授课方式，给学员们带来了不一样的教练型领导力课程体验。管理者天天都要面对既可爱而又不完美的人，面对人性中的善，人性中的恶，人的潜能、长处和人的弱点。
管理的本质，是激发和释放每一个人的善意，管理者要激发和释放人本身固有的潜能，创造价值。企业家和管理者的任何管理行为，一举手一投足，都受到价值观的影响。
而领导力就是把一个人的精神境界提到前所未有的高度，把一个人的责任心提到前所未有的高度，然后才能把一个人的潜力、持续的创新动力开发出来，让他做出他自己以前想都不敢想的那种成就。领导力本身的定义是有人跟随，有人跟随你，你就是领导。最重要的，就是你把人领导到什么方向上。
本次课程董老师分享的情绪管理6秒钟让大家受益匪浅。提升情商的关键是管理情绪来的前6秒，6秒钟后当理性意识脑启动时再去选择当下的情绪和当下的行为。我们不是生而就是圣人，在生气时我们天然地就会埋怨、批评、指责、挖苦、嘲笑他人，有时候甚至将这个作为勇敢的标签，但你会发现如果这样，你就会把自己的生活给搞砸了。
但每个人如果都有效管理自己的本能脑、情绪脑、意识脑，能够记住这个公式“我观察到……我感觉……是因为……我请求……”，自觉地在每个关键时刻都深吸一口气，然后套用这个公式，真诚地倾听、反馈，相信你会发现你的人生境界豁然开朗，这个看起来似乎并非高大上的工具，如果你能坚持“学而时习之”，就能达到孟子所言：“人皆可以为尧舜”！
本次课程将28名同学分成了5个组，采取小组PK制的方式进行2天的学习，考核学习纪律、态度等，前三名的团队会获得奖励。每节课尚未开始各组便非常主动自觉的进行把手机集中放置在教室后方的“养机场”；随后便是小组口号练习，以更饱满的状态投入到课程的学习中。
在2天的过程中大家激情满满，没人玩手机开小差，没人打瞌睡，只有认真听讲，积极答问。
24日晚安排了由长沙市邵阳商会常务副会长、邵商学院总裁四班班长张军主讲的《曾国藩思想精髓》读书分享会
两天两晚的课程结束后，综合各项考核成绩考评，卓越队以总分142分获得本次学习的团队第一名；
战狼队以总分138分获得团队第二名；
梦想队以总分137分获得第三名。
每次课程结束，全程参加完学习的正式学员由邵商学院颁发奖学金。
二天的学习时间很快就过去了，大家意犹未尽，“生命里，总有一段你想永远留住、不想放走的时光”这就是在邵商学院上课的时光。
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